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Das gefällt uns DAUMEN HOCH FÜR BEISPIELHAFTE PROJEKTE!
Bildungspatin Anke
sorgt dafür,
dass Integration
gelingen kann
Rahaf startet durch
Anke Peters ist nach Abschluss das alles selbst regeln können. Das ist später in der konkreten Begegnung
eines Qualifizierungskurses bei der in Rahafs Fall allerdings nicht ganz so auf einen zukommt! Die ersten von
Agentur :ehrensache seit einem Jahr einfach“, erklärt Anke Peters, „ihr Vater der Stadt Oldenburg organisierten
Bildungspatin für die siebenjährige kann inzwischen lesen und schreiben Matching-Termine waren deshalb
Rahaf aus dem Irak. Die ehemalige und sich sprachlich hinreichend ver- für alle Beteiligten sehr aufregend“,
Lehrerin führt ihr Patenmädchen an ständigen, die Mutter aber noch nicht. berichtet Anke Peters, und sie fährt
die Vielfalt der Freizeit- und Bil- Es ist mir deshalb besonders wich- fort: „Im Laufe des vergangenen Jahres
dungsmöglichkeiten in Oldenburg tig, dass Rahaf in der Schule guten hat sich eine sehr schöne, vertrauens-
heran und beschäftigt sich einmal Anschluss findet, jede Unterstützung volle Ebene entwickelt. Wöchentlich
pro Woche intensiv mit dem Kind. bekommt und mit allen benötigten verbringe ich vier bis acht Stunden mit
„Das Projekt Bildungspaten hat nicht Lernmaterialien versorgt ist. Darum Rahaf. Die gemeinsamen Aktivitäten
den Anspruch, therapeutische oder kümmere ich mich. Gemeinsam schaf- mit dem Kind haben oberste Priori-
erzieherische Angebote zu ersetzen“, fen wir eine gute Basis für erfolgreiche tät. Ich bin aber auch immer einige
erläutert sie, „das schulische Lernen Integration. Rahaf hat zum Beispiel Zeit mit den Eltern und den beiden
steht nicht im Vordergrund. Hauptau- eine Hausaufgabenbetreuung und Geschwistern von Rahaf zusammen,
genmerk der Patenschaft liegt darin, eine AG. Ich stelle entsprechende und wenn es erforderlich ist, begleite
dass die Paten Zeit mit dem Kind ver- Förderanträge und gehe auch mit zu ich auch mal zu Arztbesuchen oder zu
bringen, Impulse geben, den Weg in den Elternsprechtagen. Als Nachhil- anderen wichtigen Terminen. Fotos,
der schulischen Laufbahn des Kindes felehrerin fungiere ich aber ausdrück- die ich mit dem Einverständnis der
unterstützen und den Bildungs- und lich nicht! Die Beziehung, die sich Eltern gemacht habe, sehen sie sehr
Entwicklungsprozess positiv beein- zwischen einer Patin und einem Kind gerne und wissen damit nicht nur,
flussen. Dazu zählen z. B. Lernfreude entwickeln sollte, basiert auf einer was wir unternommen haben, son-
und Neugier, Selbstvertrauen, Kon- freundschaftlichen Vertrautheit und dern vor allem, wie es ihrer Tochter
zentrationsfähigkeit, Initiative, Ko- nicht auf einer sachlichen Lernebene. bei unseren Aktionen ergangen ist.“
operationsbereitschaft, Geduld etc.“ Das sollte man unterscheiden können.“ Was macht Anke Peters am meisten
„Es gibt Bildungspaten, die sich über- Am Anfang der Patenschaft stand Freude an ihrer Aufgabe als Patin? „Ein
haupt nicht um schulische Belange erst einmal Herzklopfen: „Wenn Kind im Grundschulalter für einen be-
kümmern brauchen, weil die Eltern man so einen Kurs belegt, weiß man stimmten Zeitraum begleiten zu dür-
zunächst ja überhaupt nicht, was fen, ist immer eine dankbare Aufgabe.
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