Page 16 - FM_OL_2-2020-Flipbook

Oldenburg Aktuell

Die
wunderbare Welt
der Musik

Musik fördert Körper, Geist und Seele!

as gemeinsame Singen und Ausdruck, Sprachbildung, Motorik, Krea- Früherziehung für unsere Leser*innen
Musizieren in der Familie bereitet tivität, sozialem Miteinander und natür- und über das Angebot der Musikschule.
DFreude und fördert zudem die lich kulturellem Lernen. Die Elementare
kindliche Entwicklung. Zahlreiche Stu- Musikpädagogik ist ein ganzheitliches Rita Meiners: In der Musikschule der
dien belegen, dass eine musikalische Konzept, was nicht isoliert einzelne Stadt Oldenburg haben wir Ange-
Förderung im Kindesalter neben einer Fähigkeiten fördert, sondern das ganze bote für einen Einstieg in jeder Al-
musikalischen und kulturellen Kompe- Kind und das mit einem sehr lustvollen tersgruppe. Es gibt die sogenannten
tenz die Konzentration, Fähigkeit zur Medium, nämlich der Musik. Es ist un- Krabbelmusikant*innen. Dort bekommt
Kommunikation, Leistungsbereitschaft, glaublich schön zu erleben, mit wie viel eine erwachsene Bezugsperson
soziale Ausgeglichenheit und natürlich Spaß die Kinder so auf verschiedensten Anregungen zum gemeinsamen Musi-
die Kreativität von Kindern fördert. Die Ebenen lernen und sich entwickeln. zieren mit den unter dreijährigen Kin-
meisten Familien erkennen die Bedeu- Gleichzeitig müssen wir feststellen, dern. Es steht das Experimentieren mit
tung von Musik, doch häufig wird die dass sich viele Eltern nicht mehr zu- Klängen, Stimme, Körper und Material
Regelmäßigkeit, und das gerade in den trauen, z. B. mit ihren Kindern zu singen im Vordergrund. Es werden Lieder er-
ersten Lebensjahren, unterschätzt. Die oder zu tanzen. Wenn nicht zufällig in lernt, die in den Alltag der Kinder mit-
Wissenschaft verrät uns, dass gerade der Kita gut mit den Kindern musiziert genommen werden können Es gibt An-
im Vorschulalter der akustisch-musi- wird, verkümmern so die Potenziale von regungen zur musikalischen Bewegung
kalische Sinn der Kinder geradezu auf Kindern und ihnen fehlt dieser Entwick- für Groß und Klein und viele Spielide-
Förderung wartet. lungsraum. In der Elementaren Musik- en. Aus den Krabbelkindern erwachsen
erziehung unterstützen wir somit Eltern die Musikzwerge, die zu Anfang noch
So finden wir in den Städten die und ihre Kinder in einer Lebensphase, mit einer erwachsenen Bezugsperson,
städtischen Musikschulen. Auch die wo die Sinne für musikalisches Lernen später allein mit der Musikschullehr-
Musikschule der Stadt Oldenburg hat mit all seinen weiteren Auswirkungen kraft singen, spielen und tanzen. Das
so einiges zu bieten. Wir fragen Rita sehr geöffnet sind. Orffʼsche Instrumentarium wird na-
Meiners, Fachgruppenleitung Elemen- türlich von Anfang an eingesetzt. Was
tare Musikpädagogik, Musikschule der FAM: Verraten Sie uns doch etwas mehr gespielt werden kann, wird nach und
Stadt Oldenburg. über die Inhalte der musikalischen nach komplexer, je nachdem, was die

FAM: Die musikalische Früherziehung
hat vielseitige Gestaltungsberei-
che, wie das Singen und Musizieren,
Sprechen und Hören, das Tanzen, das
Improvisieren und Experimentieren.
Warum ist die musikalische Früher-
ziehung aus Ihrer Sicht so wichtig?

Rita Meiners: Wie Sie bereits nennen,
umfasst die Elementare Musikerzie-
hung viele Bereiche: die Förderung von
Sinneswahrnehmung, emotionalem

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